Adaptation Sociale Des Enfants

2024 Auteur: Rachel Wainwright | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-15 07:39

Adaptation sociale des enfants

L'adaptation sociale des enfants s'entend comme un processus éducatif continu spécialement organisé de l'enfant s'habituant aux conditions de l'environnement social par son assimilation des règles et normes de comportement adoptées dans la société. Si nous parlons d'enfants souffrant de traumatismes psychologiques, d'orphelins et de personnes handicapées, des mesures spéciales d'adaptation sociale et de réadaptation sont nécessaires, qui peuvent permettre à ces catégories d'enfants non seulement d'entrer dans la société, mais aussi de réaliser leur potentiel créatif et professionnel.

Adaptation sociale des enfants handicapés

Du point de vue de l'adaptation sociale, le groupe des enfants handicapés est le plus problématique en raison de la capacité d'adaptation limitée de cette catégorie d'enfants. Les principales raisons de l'adaptation difficile des enfants handicapés dans la société sont:

• Manque de santé mentale et physique;
• Expérience sociale limitée;
• Situation familiale et économique défavorable.

Selon l'UNESCO, le nombre d'enfants handicapés dans le monde est d'environ 3% de tous les enfants, et leur nombre augmente chaque année, ce qui indique la nécessité de développer des mesures efficaces pour leur adaptation sociale à la société.

Le problème de l’adaptation sociale et de la réadaptation des enfants handicapés n’a pas seulement une importance sociale, économique et politique, mais aussi morale et éthique. L'amélioration de la qualité de vie des enfants handicapés peut être obtenue en leur offrant des opportunités adaptées à leur âge de participer à la société.

Au niveau de l'Etat, pour cette catégorie de personnes, toutes les conditions nécessaires doivent être créées pour faciliter leurs moyens d'existence, et il est également nécessaire de préparer la société à l'adoption d'enfants handicapés. Ces mesures contribueront à réduire le nombre de maladies psychosomatiques et de réactions névrotiques chez les enfants handicapés, ce qui à son tour réduira considérablement le coût de leur traitement au niveau des familles et de l'État dans son ensemble.

L'adaptation sociale réussie des enfants handicapés (handicaps) permet à cette catégorie d'enfants de s'adapter rapidement à une vie normale, de restaurer leur valeur sociale et de renforcer les tendances humaines dans la société. Cependant, aujourd'hui, il n'y a pas de moyen unique de résoudre le problème de l'adaptation sociale des enfants handicapés, par conséquent, divers développements des psychologues et des enseignants sont utilisés pour le résoudre.

En raison du fait que l'adaptation sociale des enfants handicapés a ses propres spécificités, l'approche pour résoudre ce problème doit être multifactorielle et dynamique. Au niveau de l'État, à son tour, tout doit être fait pour augmenter le potentiel d'adaptation des enfants handicapés.

Adaptation sociale des enfants d'âge préscolaire

Ayant atteint l'âge de 3-4 ans, la plupart des enfants se retrouvent dans un environnement complètement nouveau pour eux-mêmes - une école maternelle. Pour commencer la maternelle, l'enfant doit s'adapter à un nouvel environnement social, établir des contacts avec des adultes et des pairs, développer une flexibilité de comportement et des mécanismes d'adaptation. La routine quotidienne, les exigences et les responsabilités deviennent une surprise pour l'enfant, le conduisant ainsi dans un état de stress. Le manque de formation préalable visant à l'adaptation sociale des enfants d'âge préscolaire peut entraîner des réactions névrotiques telles que:

• Violation de l'état émotionnel;
• Diminution du sommeil et de l'appétit;
• Développement de la peur du préscolaire;
• Augmentation de la morbidité.

L'adaptation socio-psychologique des enfants se produit de différentes manières et dépend directement de l'âge de l'enfant, de son état de santé, du type d'activité nerveuse supérieure, du style d'éducation dans la famille et de la relation entre ses membres, du niveau de développement des compétences de jeu, du contact, de la bonne volonté et de la dépendance émotionnelle de l'enfant envers la mère.

À bien des égards, le cours de l'adaptation sociale des enfants d'âge préscolaire dépend de la façon dont les parents ont mentalement et physiquement préparé l'enfant aux changements à venir, ainsi que des caractéristiques individuelles et typologiques de l'enfant - les personnes colériques et sanguines s'adaptent plus rapidement que les personnes flegmatiques et mélancoliques.

L'adaptation sociale des enfants à une institution préscolaire complique la présence de facteurs tels que:

• Insuffisance émotionnelle;
• Incompétence sociale;
• Agression non socialisée;
• Compétences comportementales peu développées dans des situations inconnues;
• La résistance de l'enfant aux processus éducatifs et éducatifs;
• Manque d'expérience avec les pairs et les adultes.

Pour faciliter l'adaptation sociale des enfants, les parents devraient dès le plus jeune âge enseigner aux enfants l'art de communiquer avec leurs pairs et les adultes, adhérer à la bonne routine quotidienne. Dès le très jeune âge de l'enfant, il est nécessaire d'encourager son indépendance, puis il grandira comme une personne en bonne santé et à part entière.

Un enseignant peut également aider un enfant à s'adapter à la maternelle, qui doit étudier à l'avance les caractéristiques de sa nouvelle paroisse et, après avoir coordonné ses actions avec les parents de l'enfant, choisir une approche individuelle à son égard. Une atmosphère accueillante et chaleureuse créée par les éducateurs en groupe est la condition nécessaire pour aider les enfants à s'adapter facilement à un nouveau lieu.

En général, l'adaptation sociale est un processus difficile tant pour un enfant en bonne santé que pour les enfants handicapés. Les travailleurs du préscolaire, les familles et la société dans son ensemble doivent prendre toutes les mesures nécessaires pour permettre à tout enfant d'entrer dans la société et d'en devenir un acteur à part entière. L'avenir de la jeune génération dépend de la détermination et de la cohérence des activités des adultes visant à l'adaptation sociale des enfants.

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