Élever un enfant d'âge scolaire
Les opinions sur la parentalité changent avec les changements dans la société. À la fin du XXe siècle, dans les pays de l'ex-Union soviétique, le rôle principal dans l'éducation d'un enfant d'âge scolaire était confié à l'école. Cela était dû non seulement à l'idéologie existante, mais aussi à des difficultés matérielles, raison pour laquelle, dans la plupart des familles, les parents n'avaient pratiquement pas le temps d'élever leurs enfants.
Aujourd'hui, la situation a beaucoup changé et de nombreux parents se rendent compte que c'est l'éducation familiale qui est décisive dans le développement de l'enfant en tant que personne. Cependant, le rôle de l'école dans ce processus ne doit pas non plus être sous-estimé, car un enfant d'âge scolaire passe le plus clair de son temps avec les enseignants et ses pairs. En plus d'acquérir les connaissances nécessaires, le rôle de l'école dans l'éducation d'un enfant est de développer la capacité de coopérer et de favoriser un sentiment de tolérance envers une autre personne, quels que soient ses croyances, ses capacités et son statut social.
Difficultés à élever un enfant d'âge scolaire
Il semble à de nombreux parents que le processus d’éducation se termine lorsque l’enfant va à l’école, et de toutes leurs fonctions, ils se réservent la seule responsabilité de vérifier le journal. Cependant, cela entraîne souvent de nombreuses conséquences négatives lorsqu'un adolescent se replie sur lui-même ou, au contraire, commence à faire preuve d'agressivité.
Dans ce cas, le rôle des enseignants et des psychologues dans l'éducation d'un enfant d'âge scolaire augmente considérablement, car il existe de nombreux cas où une agression incontrôlée prend des formes extrêmes et peut même entraîner des pertes humaines. Par conséquent, ce sont souvent les enseignants qui attirent l'attention des parents sur les lacunes de l'éducation des enfants.
En outre, Internet et les technologies modernes font leurs propres ajustements dans l'éducation d'un enfant d'âge scolaire. D'une part, sur Internet, vous pouvez trouver les connaissances nécessaires et de nombreuses opportunités d'auto-éducation. D'autre part, les enfants préfèrent dans la plupart des cas passer du temps sur les réseaux sociaux, remplaçant la communication humaine en direct par des connaissances et des divertissements virtuels.
En plus des troubles mentaux provoqués par la dépendance à Internet, il existe une foule de problèmes de santé associés à une faible activité physique. À cet égard, les efforts des parents et des enseignants doivent être unis pour promouvoir un mode de vie sain. Les enfants doivent se voir proposer une alternative intéressante sous la forme de cercles et de sections sportives. De son côté, l'école devrait également renforcer son rôle en montrant les bénéfices d'un comportement amical et de modes de vie sains.
Le rôle de l'école dans l'éducation d'un enfant
Une école n'est pas seulement une institution dans laquelle les enfants reçoivent un éventail restreint de connaissances nécessaires, mais une sorte d'institution sociale où les enfants apprennent à interagir avec leurs pairs et les adultes, se préparant ainsi à la vie d'adulte.
Le rôle de l'enseignant change en fonction de l'âge de l'enfant. Les parents accordent généralement une attention particulière au choix du premier enseignant. À l'école élémentaire, il est d'une grande importance non seulement la qualité de la présentation du matériel par l'enseignant, mais aussi la facilité avec laquelle l'enfant s'adaptera au processus scolaire et à l'équipe.
Il est très important, surtout pendant cette période, que les méthodes d'élevage d'un enfant en âge de fréquenter l'école primaire, adoptées dans la famille et dans l'établissement d'enseignement préscolaire, ne contredisent pas l'approche scolaire. C'est le moment de la plus grande excitation et de la plus grande attention des parents au processus d'apprentissage.
Au lycée, il est généralement presque impossible d'influencer le choix des enseignants. Par conséquent, les parents ne peuvent qu'espérer que le personnel enseignant est en mesure de participer pleinement à l'éducation d'un enfant d'âge scolaire.
L'école, faisant partie de la société, reflète et concentre en elle-même toute l'expérience positive et négative qui y est accumulée. Par conséquent, les affirmations de nombreux parents sur la qualité de l'enseignement et la relation à l'école entre les enseignants et les élèves, bien qu'elles soient justifiées, ne peuvent pas être pleinement prises en compte.
Si dans l'éducation d'un enfant en âge d'aller à l'école primaire, les problèmes de relations entre pairs se posent extrêmement rarement, alors à l'adolescence, ils peuvent être assez prononcés.
L'un des problèmes importants qui se posent dans les écoles publiques ordinaires est l'éducation simultanée des enfants de différents groupes sociaux. Habituellement, des problèmes surgissent entre les enfants qui ont des capacités de communication et une culture du comportement suffisante, et les enfants de familles défavorisées, qui doivent tout apprendre à l'école.
De nombreux composants sont intégrés dans le concept de famille dysfonctionnelle. Il s'agit de familles monoparentales, de familles dont l'un des parents est alcoolique, ainsi que de familles dont la relation existante est loin d'être harmonieuse. L'apparence négligée des enfants de ces familles contribue souvent à l'aggravation du conflit.
Par conséquent, assez souvent pour élever un enfant d'âge scolaire, l'aide d'un psychologue est nécessaire. Dans le même temps, il est également nécessaire pour les enfants issus de familles défavorisées et les enfants qui ont une attitude négative envers ceux qui sont en dessous d'eux en termes de statut social ou de niveau d'intelligence.
Très souvent, le rôle de l'école ne se limite pas à élever un enfant, mais il est nécessaire de travailler avec des parents qui ne peuvent pas faire face à l'éducation de leurs enfants seuls, ou tout simplement ne leur accordent pas l'attention nécessaire, en transférant toute responsabilité aux enseignants.
Par conséquent, un rôle très important est attribué à l'enseignant, qui peut créer des relations confortables dans la classe, ce qui servira non seulement un bon apprentissage, mais aussi la santé mentale des enfants.
Il est nécessaire que dans l'agitation des jours d'école, l'enseignant, quel que soit son statut social et ses performances scolaires, puisse discerner le potentiel profond de chaque personnalité. Le processus d'éducation est assez long et requiert patience et dévouement de la part des enseignants et des parents. Mais sans ces efforts, en règle générale, un enfant grandira sans être adapté à la vie moderne, ce qui, en plus des connaissances, exige la tolérance et la capacité de communiquer.
Vous avez trouvé une erreur dans le texte? Sélectionnez-le et appuyez sur Ctrl + Entrée.
