Individualisation
La thèse selon laquelle chaque personne est unique n'est pas contestée. Mais encore, en tant qu'espèce, le corps humain est le même. L'apparition d'anomalies mineures, telles que la duplication des organes internes ou leur absence, est associée à une embryogenèse altérée et ne peut pas être une caractéristique individuelle. Le concept d'individualisation en psychologie signifie une combinaison de tempérament, de caractère, de style de vie et de comportement dans la société.
L'originalité de la personnalité, l'unicité du portrait psychologique d'une personne est soigneusement étudiée tout au long de la période d'existence.
L'une des sciences qui a tenté d'expliquer le phénomène de l'individualisation est la physionomie. Il détermine les inclinations naturelles d'une personne par ses caractéristiques physiques. Depuis l'Antiquité, les gens ont essayé d'identifier les caractéristiques qui indiquent la différence des réactions humaines dans des situations standard ou spécialement modulées. Cela était nécessaire pour prédire le comportement humain.
Au cours des premières décennies du XXe siècle, la psychologie différentielle s'est formée, dont la tâche principale était l'étude de l'individualisation en tant que réalité inévitable à laquelle tout psychologue doit faire face. Le développement des traits de personnalité dépend de la société, de la culture, de l'appartenance ethnique, de la profession, de l'âge et d'autres facteurs sociaux. L'individualisation est déterminée génétiquement, mais dans certaines conditions, une personne peut "se contrôler", en essayant de ne pas violer les règles et les normes de comportement.
Concept d'individualisation
La structure psychologique d'une personne assume certaines caractéristiques, appelées «traits de personnalité». Les psychologues spécialistes traitent les problèmes de l'individualisation dans deux directions:
- Attribution des traits de personnalité;
- Détermination des types de personnalité.
Les différences individuelles sont déterminées par le degré de leur gravité. Les personnes ayant des traits similaires sont unies pour certains motifs. Les types de personnalité dépendent en grande partie de la constitution d'une personne. L'individualisation à l'intérieur d'un type ne se manifeste pas aussi clairement que par rapport à toute l'humanité. Selon la typologie constitutionnelle, le physique détermine non seulement la propension à certaines maladies, mais affecte également l'individualisation d'une personne. L'auteur de l'ouvrage "Structure corporelle et caractère", Kretschmer, a examiné plus de deux cents patients et décrit les paires suivantes de constitution et de tempérament:
- Asthénique - schizotimny;
- Athlétique - iscotimny;
- Dysplasique - cyclothymique;
- Pycnitique.
Le type asthénique, par exemple, se caractérise par une croissance élevée et un physique fragile. Le tempérament est schizotimal. Les gens sont réservés, peu communicatifs, sérieux, retenus, timides.
Le tempérament iscotimal est visqueux, difficile à basculer, collé sur la même émotion. Les individus au physique athlétique se traduisent par une tendance aux explosions émotionnelles, une prédisposition à l'épilepsie.
Cyclothymique - le plus souvent hypomaniaque. Une personne de constitution pycnitique peut également avoir un caractère flegmatique.
Les caractéristiques typologiques excluent pratiquement le phénomène d'individualisation, car les gens sont jugés sur leur physique. Alors que le type pycnitique joyeux peut s'avérer être l'auteur d'œuvres tragiques célèbres, l'asthénique, au lieu d'essayer de se cacher dans l'ombre, devient un guerrier courageux.
Personnalisation de la personnalité
Les propriétés de la psyché humaine se manifestent sous certaines conditions. En interaction avec le monde environnant, l'individualisation de l'individu a lieu avec des manifestations de différences uniques. Une évaluation objective des actions d'une personne est basée sur les actions qu'elle effectue. Le parcours de vie se mesure en dates biographiques, incidents significatifs. De plus, chacun a son propre point de vue sur certains événements. Le concept d'individualisation est considéré par les psychologues comme une catégorie à plusieurs chambres. Les actions d'une personne se manifestent par un type de comportement stable. L'individualité devient donc un outil de développement personnel humain.
Chacun a son propre caractère, doté de certaines capacités. Le désir de réalisation de soi est inhérent à la personnalité et est un moteur important derrière l'individualisation d'une personne. La personnalité s'efforce de contrôler son propre caractère, surmonte les difficultés qui surgissent sur le chemin de l'amélioration de soi. Le chemin de vie d'une personne est déterminé par le processus de réalisation de soi et dépend non seulement des conditions externes, mais aussi de l'évaluation par l'individu des circonstances qui prévalent.
L'attitude de soi joue le rôle de rétroaction, mais ne doit pas devenir une fin en soi. Une estime de soi surestimée mène généralement à une impasse.
L'individualisation de la personnalité conduit à l'harmonie entre le monde extérieur et intérieur, la développe au point de compenser les lacunes du monde environnant.
Socialisation et individualisation
Un facteur supplémentaire de développement harmonieux est la socialisation d'une personne. Un enfant ne peut jamais se développer en tant que personne en dehors de la société. Deux concepts de psychologie, de socialisation et d'individualisation sont si interconnectés que la perte de l'un d'entre eux entraîne une déficience.
La socialisation est le processus de développement humain, l'acquisition de compétences professionnelles, de valeurs, de traditions, qui se transmettent d'une génération à l'autre. C'est le mécanisme du développement humain.
Les deux processus, socialisation et individualisation, se complètent et permettent à une personne de s'adapter dans la société. La réalisation de soi est impossible sans lutter pour la réalisation de soi - l'effort d'une personne pour la croissance spirituelle.
Les directions pédagogiques modernes prennent en compte les phénomènes d'individualisation d'une personne, en relation avec lesquels une approche individuelle de l'apprentissage est déterminée. En tenant compte des caractéristiques de l'élève, l'enseignant obtient les meilleurs résultats dans son travail.
Vous avez trouvé une erreur dans le texte? Sélectionnez-le et appuyez sur Ctrl + Entrée.
