Développement Des Enfants Souffrant De Troubles De La Parole

2024 Auteur: Rachel Wainwright | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-15 07:39

Développement des enfants souffrant de troubles de la parole

La formation de la parole chez un enfant est l'une des principales caractéristiques de son développement général. Le plus souvent, des troubles de la formation de la parole sont observés dans l'enfance. Les enfants ayant des troubles de la parole constituent une catégorie distincte d'enfants ayant des troubles du développement avec une audition normale et une intelligence intacte. De plus, les troubles complexes de la parole ne se limitent pas à des défauts de prononciation des sons individuels. En outre, l'enfant peut ne pas distinguer les sons à l'oreille, construire des phrases incorrectement, avoir un vocabulaire limité. Pendant ce temps, la parole est la fonction mentale la plus élevée, c'est pourquoi il est si important d'accorder une attention maximale au développement des enfants souffrant de troubles de la parole.

Caractéristiques des enfants souffrant de troubles de la parole

Les enfants atteints de pathologies de la parole, en particulier sous une forme sévère, ont une maigre réserve d'élocution, certains ne parlent pas du tout. Dans ce cas, ils ont une communication limitée avec les autres. Bien que la plupart des enfants ayant des troubles de la parole soient capables de comprendre le discours qui leur est adressé, ils ne peuvent pas eux-mêmes communiquer pleinement avec les autres. Les enfants ayant des troubles de la parole se sentent mal à l'aise en équipe, ils participent rarement à des jeux communs avec leurs pairs. Dans de telles conditions, l'influence positive de la communication sur le développement des enfants souffrant de troubles de la parole est minime. En raison du sous-développement de la parole chez ces enfants, il y a un retard intellectuel, qui est de nature secondaire.

Autres signes qui caractérisent les enfants souffrant de troubles de la parole: attention instable et instable, oubli rapide du matériel, réflexion limitée, difficulté à changer, difficultés survenant dans le processus de rappel d'une séquence d'événements, l'intrigue d'un texte, problèmes de généralisation de la parole. Tout cela complique grandement l'apprentissage - maîtriser la littératie, comprendre les tâches mathématiques, malgré le fait que l'enfant soit intellectuellement normal. Très souvent, la conscience de leur infériorité en essayant de communiquer avec d'autres personnes rend les enfants atteints de pathologies de la parole renfermés, détachés, léthargiques et apathiques. Le développement des enfants souffrant de troubles de la parole est également nécessaire afin de prévenir un nouveau retard mental.

Diagnostic des enfants souffrant de troubles de la parole

Le diagnostic précoce des enfants souffrant de troubles de la parole est essentiel et essentiel. Plus le travail ciblé avec l'enfant commence tôt, plus la correction sera efficace et facile. L'examen d'un enfant souffrant de troubles de la parole doit être effectué même à l'âge préscolaire, sinon il peut avoir des problèmes d'élocution orale et écrite - en lecture et en écriture. Dans de nombreux jardins d'enfants, il existe des groupes d'orthophonie où un orthophoniste travaille avec des enfants. Les salles d'orthophonie fonctionnent dans les écoles secondaires.

Le diagnostic des enfants souffrant de troubles de la parole est principalement effectué par un orthophoniste, dans certains cas des commissions sont créées, qui peuvent également inclure d'autres spécialistes - un psychologue, un neuropathologiste, un chirurgien, un dentiste. L'examen d'un enfant souffrant de troubles de la parole est basé sur les principes de complexité et d'exhaustivité, ce qui signifie un examen délimité mais interconnecté de chaque spécialiste. De plus, un certain type d'orthophonie nécessite la conclusion de différents spécialistes. Ainsi, lors de l'examen d'enfants atteints de rhinolalie, il est nécessaire de consulter non seulement un orthophoniste, mais également un oto-rhino-laryngologiste et un dentiste. Lors de l'examen d'enfants atteints de dysarthrie, de bégaiement, la participation d'un neuropathologiste et d'un psychiatre est importante. Au cours de l'examen d'un enfant souffrant de troubles de la parole, on découvre quelle composante de l'activité de la parole est altérée - vocabulaire, phonétique ou grammaire,puis un traitement approprié est prescrit.

Prévention des troubles de la parole chez les enfants

L'un des domaines importants du travail d'orthophonie est la prévention des troubles de la parole chez les enfants. Ce système de mesures de prévention des troubles de la parole comprend la prévention primaire et secondaire. La prévention primaire se résume à éliminer les causes qui peuvent ensuite conduire à l'apparition de troubles de la parole. De plus, il doit être effectué avant même la naissance de l'enfant. Les femmes enceintes pendant la grossesse doivent être attentives à leur santé, observer le régime, passer plus de temps à l'air frais et bien manger. En outre, pour la prévention des troubles de la parole chez les enfants, une consultation rapide avec les généticiens est essentielle. En cas de détection d'un fardeau de toute pathologie, les parents sont expliquésquelles mesures sont prises pour prévenir ou réduire la probabilité de telle ou telle maladie héréditaire.

La prévention secondaire des troubles de la parole est effectuée dans les cas où la prévention primaire a échoué et que l'enfant a encore un certain problème d'élocution. Sa tâche principale est de prévenir le développement ultérieur des troubles de la parole, afin que de nouveaux ne surviennent pas dans le contexte de la pathologie existante. La prévention secondaire consiste à fournir une assistance aux enfants souffrant de troubles de la parole, notamment pour prévenir l'apparition d'une dysgraphie ou d'un trouble de la langue. Pendant les cours, un orthophoniste enseigne à l'enfant la différenciation auditive des sons, l'articulation correcte. En outre, des travaux sont en cours sur l'analyse phonémique des mots. De plus, tout ce travail est effectué principalement avant que l'enfant n'apprenne à lire et à écrire.

L'aide aux enfants souffrant de troubles de la parole ne doit pas être fournie uniquement par des spécialistes. Les parents doivent également essayer d'aider leur enfant à faire face au problème, le traiter avec soin et prudence. Le développement des enfants souffrant de troubles de la parole doit être systématique et commencer le plus tôt possible, car à l'avenir, il sera beaucoup plus difficile de corriger les problèmes d'élocution existants.

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