Troubles du développement complexes chez les enfants
Lorsque des enfants ayant des troubles du développement complexes naissent dans une famille, la vie est divisée en «avant» et «après». Et si les parents n'ont pas abandonné l'enfant, ils devront se rendre compte que leur bébé n'aura pas une, mais plusieurs violations. Certains parents essaient alors de trouver les meilleurs médecins, offrent un traitement spécial à leurs bébés, partent à l'étranger, font de nombreux sacrifices et efforts, mais peuvent finir par trouver que le résultat est trop insignifiant. D'autres parents acceptent simplement l'enfant avec tous ses maux et se réjouissent de chacun de ses pas indépendants, le regardant avec amour. Et cela donne parfois de meilleurs résultats que les mois passés dans des cliniques étrangères.
Que sont les troubles du développement complexes
Les troubles du développement chez les enfants sont subdivisés en simples (isolés) et multiples (complexes). Les troubles uniques sont appelés violations de l'un des systèmes du corps, par exemple, l'audition ou la vision. Les troubles du développement multiples ou complexes chez les enfants sont des dommages à deux ou plusieurs systèmes corporels, par exemple, la surdicécité, la cécité associée à une déficience de la parole, un retard mental combiné à une déficience auditive, etc. De plus, dans notre pays, le handicap est déterminé par la violation la plus prononcée.
En règle générale, chez ces enfants, la lésion dominante d'un organe ou d'une fonction est détectée à l'hôpital, et le deuxième et même le troisième défaut sont détectés beaucoup plus tard en raison des difficultés de diagnostic. Par exemple, chez un enfant atteint de surdité congénitale, un retard dans le développement de la parole n'apparaît que dans le temps, ou en cas de troubles du mouvement congénitaux, des déficiences visuelles ou auditives peuvent être perdues, surtout si les déficiences sont une conséquence de la progression de la maladie.
Causes des troubles du développement complexes chez les enfants
Les troubles du développement peuvent avoir différentes causes - biologiques ou socio-psychologiques. Les raisons biologiques comprennent la prématurité profonde, les pathologies de la grossesse et de l'accouchement, les infections transmises à la fois dans l'utérus et après la naissance, les maladies héréditaires. Les plus dangereux pour le fœtus sont la rubéole, la toxoplasmose, le cytomégalovirus, la grippe, la rougeole, la tuberculose, la syphilis transférée pendant la grossesse. Après la naissance, les neuroinfections telles que la méningite et la méningo-encéphalite, ainsi que la rougeole compliquée, la scarlatine et la grippe grave, peuvent entraîner des lésions sévères.
Les raisons socio-psychologiques de l'émergence de troubles complexes comprennent des soins médiocres, le manque de contact émotionnel avec les proches, l'indifférence et la cruauté des adultes, la privation des enfants des facteurs sensoriels et mentaux nécessaires au développement, etc.
Récemment, les maladies chromosomiques sont de plus en plus attribuées aux causes des troubles du développement complexes congénitaux. De nombreux enfants atteints de maladies chromosomiques meurent dans l'utérus et pendant l'accouchement, la plupart de ceux qui restent meurent dans les premiers mois ou années après la naissance en raison d'une faible vitalité. Parmi les maladies chromosomiques, le syndrome de Down, le syndrome de Marshall, le syndrome de Wilderwank, le syndrome CHARGE, la maladie de Norrie et d'autres sont en tête.
Méthodes d'enquête
Les enfants ayant des troubles du développement complexes sont limités dans leur perception du monde. Dans les maladies infectieuses aiguës, des signes de dommages apparaissent simultanément; dans les maladies héréditaires, des troubles sensoriels peuvent apparaître progressivement sur plusieurs mois ou années. Si les violations sont détectées et corrigées en temps opportun, il est possible d'aider l'enfant à s'adapter à ce monde, à tirer le meilleur parti des restes de vision, d'audition et de compenser le retard de développement. Par conséquent, des enquêtes exhaustives devraient être menées le plus tôt possible.
L'examen complet des troubles complexes comprend des diagnostics médicaux, psychologiques et pédagogiques. Lors d'un examen médical, un pédiatre, un neuropathologiste, un ophtalmologiste, un oto-rhino-laryngologiste, un généticien, un psychiatre et des représentants d'autres spécialités médicales doivent mener une série d'études et établir la nature de la santé physique et des troubles du système nerveux. L'audition et la vision sont examinées de manière plus approfondie. Lors de l'examen neurophysiologique, des EEG et des études par la méthode des potentiels évoqués souches et corticaux sont réalisés, ce qui permet de juger des troubles et des lésions du système nerveux central.
Étant donné qu'à un âge précoce, les enfants se développent de manière particulièrement intensive, avec l'aide de médecins, d'enseignants et de psychologues, vous pouvez sérieusement compenser les violations. Il ne faut pas oublier que le degré d'activité des enfants ayant des troubles du développement complexes dépend de leur mode de vie, qui est créé pour eux par les adultes et l'environnement. Si un enfant en bonne santé reçoit facilement des informations sur le monde qui l'entoure et les explore, alors avec des dommages complexes aux organes de perception, des efforts sérieux doivent être faits pour s'adapter à ce monde. Et c'est beaucoup plus difficile pour les enfants dont les capacités mentales sont sérieusement affectées.
Les sensations tactiles sont souvent le principal moyen de perception pour ces enfants. Par conséquent, en pédagogie correctionnelle, une grande attention est accordée aux exercices pratiques et aux exemples illustratifs. Et le mieux que les parents puissent donner à la fois est le contact émotionnel et physique: câlins, mal des transports, etc. Les enfants ayant des troubles du développement complexes ont besoin d'une éducation familiale compétente et d'une éducation spéciale. Si un enfant est entouré d'une atmosphère d'amour et d'attention, les enseignants pourront réussir sérieusement.
Y a-t-il des perspectives
Il est important que les parents d'un enfant spécial sachent qu'ils ne sont pas les seuls à avoir vécu une expérience difficile. D'autres pères et mères qui ont souffert d'un malheur similaire et qui ont pu trouver la force et le temps d'adapter leurs bébés avec compétence pourraient être un meilleur exemple et un meilleur soutien que toute une équipe de psychologues expérimentés.
Il existe de nombreuses familles dans lesquelles des enfants ayant des troubles du développement complexes ont été élevés, et certains de ces parents sont par la suite devenus auteurs de livres et d'articles dans lesquels ils ont partagé leurs expériences et leur expérience de la résolution de problèmes. Par exemple, ce sont les œuvres de Norman Brown, dont le fils, après le transfert de la rubéole dans l'utérus, est né avec de profondes déficiences auditives et visuelles. Des auteurs nationaux, Tatyana Basilova et Nadezhda Aleksandrova soulignent le problème.
Il est important de se rappeler que chaque enfant est soumis à un apprentissage à un degré ou à un autre, en tenant compte de ses capacités uniques. Le résultat dans ce cas dépendra en grande partie de l'amour, de la compréhension, ainsi que de l'aide opportune des parents et de leur entourage.
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