Éducation familiale des enfants
La famille est la principale institution d'éducation humaine. L’éducation familiale des enfants est un système d’éducation et de processus d’éducation régi par certaines traditions et normes adoptées dans les conditions d’une seule famille et mis en œuvre par les efforts de tous les membres de la famille. L'objectif principal de l'éducation familiale est la formation d'une personnalité morale, intellectuellement développée, préparée à la vie dans la société moderne. La famille est pour l'enfant un milieu naturel d'existence, qui diffère des autres groupes avec lesquels il interagira plus tard dans sa vie. Quel est le rôle de la famille et des traditions familiales dans l'éducation des enfants? En quoi l'éducation familiale diffère-t-elle des processus éducatifs mis en œuvre par d'autres établissements d'enseignement et d'enseignement?
Éducation familiale des enfants: principes généraux et dispositions
L'éducation familiale des enfants est un ensemble de méthodes et de mesures prises par les membres de la famille de manière cohérente et régulière afin de former les normes de comportement sociales et personnelles de l'enfant, les valeurs et fondements moraux et éthiques, les idéaux civils et universels.
L'éducation familiale des enfants est l'un des principaux mécanismes qui assurent la préparation d'un individu à l'intégration dans la société moderne. C'est dans l'environnement familial que l'enfant reçoit les premières idées sur l'interaction de l'individu et de la société, sur les intérêts et les priorités, sur les bénéfices des deux parties.
La nature de l'éducation familiale est déterminée par les facteurs suivants:
- Santé physique et mentale des membres de la famille;
- Hérédité;
- Le statut matériel et économique de la famille;
- Statut social de la famille;
- Mode de vie;
- Nombre de membres de la famille;
- Hébergement;
- Relations entre les membres de la famille;
- Potentiel culturel, moral et moral de la famille.
Les principales tâches de l'éducation familiale des enfants sont:
- Création des conditions les plus favorables au développement mental, physique et mental de l'enfant;
- Transfert d'expérience de vie et de connaissances, systèmes de valeurs;
- Enseigner aux enfants les compétences et capacités de base, susciter l'intérêt pour les connaissances et la cognition;
- Favoriser l'estime de soi, l'estime de soi.
Les principales méthodes de mise en œuvre de l'éducation familiale des enfants sont:
- Persuasion (conversations, conseils, suggestions);
- Exemple personnel;
- Encouragement et développement chez l'enfant d'un sentiment de satisfaction face à ses succès;
- Punition (limiter les plaisirs de l'enfant, mais sans utiliser de mesures physiques).
Les principes de base de l'éducation familiale des enfants sont réduits aux dispositions suivantes:
- Reconnaissance de l'enfant comme membre à part entière de la famille, respect de sa personnalité, de ses intérêts, de ses besoins;
- Perception de votre enfant tel qu'il est, sans trop solliciter ses activités et ses réalisations;
- Création d'une atmosphère favorable, émotionnellement confortable et confiante pour établir le contact avec un enfant;
- Fournir l'assistance nécessaire à l'enfant, tout en évitant la surprotection;
- Cohérence dans leurs actions et exigences, tant dans le processus éducatif que dans la vie quotidienne;
- Construire des stratégies éducatives en tenant compte de l'âge, du sexe et des caractéristiques personnelles de l'enfant.
L'enfant prend pour acquis la famille, ses traditions et normes acceptées dans le cercle familial. La famille du bébé est le premier établissement d'enseignement, qui fait le plus autorité, contrairement à chacun des suivants. Et aussi ce filtre naturel, qui a un impact direct sur la formation de la personnalité. Ainsi, dans les premières années de la vie d'un enfant, les parents déterminent le cercle principal de ses intérêts, son cercle de contacts, son lieu de résidence et ses points de contact avec la société. C'est dans l'atmosphère de la famille que l'enfant apprend la première expérience des relations intergénérationnelles (mère et père), l'expérience des relations intergénérationnelles (pères et enfants). Les enfants copient inconsciemment le comportement des adultes, acceptant leurs comportements comme vrais et les seuls corrects. Plus tard dans la vie, il sera extrêmement difficile pour un enfant de comprendre pourquoi il ne développe pas de relations en équipe, avec des amis,relations personnelles avec le sexe opposé.
Éducation familiale des enfants d'âge préscolaire
Les enfants d'âge préscolaire sont les plus vulnérables aux situations, aux événements qui se déroulent dans leur famille. Cela s'explique par la caractéristique principale de l'éducation familiale des enfants, qui repose sur les sentiments et les émotions, et non sur la compréhension de nouvelles expériences, l'acquisition de nouvelles connaissances (qui est mise en œuvre dans les jardins d'enfants, les écoles et autres établissements d'enseignement). La base d'une éducation familiale réussie des enfants d'âge préscolaire est l'amour des parents pour l'enfant, qui doit se manifester par des mots, des attitudes, des actions, des sentiments de l'enfant et une atmosphère familiale. Un enfant qui ne reçoit pas l'attention et l'amour des parents essaie de toutes ses forces d'attirer l'attention manquante avec diverses actions, désobéissance, caprices et isolement. La principale erreur des parents dans ce cas est de punir l'enfant sans révéler l'essence du problème d'un tel comportement. De nombreux parents préfèrent résoudre les problèmes avec les enfants avec la participation d'enseignants et de psychologues, bien qu'à ce moment, l'enfant ait simplement besoin de l'affection et du soutien des parents. Les principales erreurs de l'éducation familiale des enfants d'âge préscolaire comprennent:
- Reconnaissance de la richesse matérielle comme priorité sur les valeurs spirituelles et morales;
- Faible potentiel culturel, moral et spirituel des parents, leur comportement immoral et immoral;
- L'autoritarisme et l'impunité, ainsi que les châtiments corporels excessifs des enfants;
- Ambiance psychologique lourde dans la famille.
Le rôle des traditions familiales dans l'éducation des enfants
Les traditions familiales sont un ensemble de normes, règles, coutumes et attitudes acceptées et observées qui déterminent le comportement de chaque membre de la famille individuellement, ainsi que de la famille en général, transmis de génération en génération. Les traditions familiales jouent un rôle primordial dans l'éducation des enfants. C'est précisément le facteur qui distingue la famille des autres groupes avec lesquels l'enfant va interagir. Les traditions familiales renforcent les liens familiaux, développent des sentiments de devoir et de responsabilité, la fierté de la famille et le souci de son intégrité et de son unité. Avec la baisse de la valeur de l'institution de la famille dans la société moderne, les traditions familiales sont un outil de renforcement de la famille.
Le respect des traditions familiales met de l'ordre dans la vie d'une personne. Les traditions unissent les générations, permettant aux enfants en cours d'éducation de mieux assimiler les mécanismes des relations intergénérationnelles. Le respect des traditions instille chez l'enfant des sentiments d'amour, d'affection, de respect. Les activités de loisirs le week-end, les dîners partagés du dimanche, les célébrations d'événements importants non seulement renforcent les liens et les valeurs familiales, mais créent également une atmosphère familiale positive.
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